52 BÀI 35: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến Thức:
sinh nắm vững nguyên tắc điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lý (nhẹ nhất, ít tan trong nước), tính chất hóa học của hidro (tính khử).
2/ Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng lắp rắp dụng cụ thí nghiệm, điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm bằng cách đẩy không khí, kỹ năng nhận ra khí hidro, biết kiểm tra độ tinh khiết của khí hidro, biết tiến hành thí nghiệm với hidro, khả năng quan sát, nhận xét, viết PTHH.
3/ Thái độ, tình cảm:
tiết kiệm hóa chất, sử dụng dụng cụ thí nghiệm hợp lý
Tinh làm việc theo nhóm, khả năng xử lý thông tin.
Ham thích môn học, tư duy môn học qua các thí nghiệm.
B/ CHUẨN BỊ
1/ Phương pháp:
Thảo luận, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, gợi mở,...
2/ Chuẩn bị:
a/ Giáo viên:
Dụng cụ: Đèn cồn, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn khí, giá sắt, kẹp sắt, ống thủy tinh chữ V (ống nghiệm chữ Sống nghiệm có nút, khay nhựa.
Hóa chất: Kẽm viên, CuO bột, dd HCl.
b/ Học sinh: kiến thức đã học, thông tin trong SGK.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

2’
HOẠT ĐỘNG 1: VÀO BÀI MỚI


GV: Chúng ta đã học về tính chất vật lý, tính chất hóa học cũng như nguyên tắc điều chế hidro trong phòng thí nghiệm và để củng cố cho phần lý thuyết đã học hôm nay chúng ta sẽ làm bài thực hành về hidro. Chúng ta sẽ làm bài thực hành số 5.
HS: Lắng nghe và ghi bài.




2’
HOẠT ĐỘNG 2: KIỂM TRA TÌNH HÌNH CHUẨN BỊ


GV: Kiểm tra chuẩn bị của HS
GV: Kiểm tra các đồ dùng cho thí nghiệm.
HS: Ổn định, tra các cụ trên bàn.















28’
HOẠT ĐỘNG 3: I/ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM



GV: thiệu 3 thí nghiệm
GV: Các em cho biết nguyên liệu điều chế khí hiđro trong phòng thí nghiệm?


GV: Treo bảng giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm 1:
Lắp dụng cụ như hình 5.4 trang 114 SGK
Cho vào ống nghiệm 3ml dung dịch HCl và 3 - 4 viên kẽm
Đậy ống nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn khí xuyên qua
Thử độ tinh khiết của khí hidro
Đưa que đóm đang cháy vào đầu ống dẫn khí
Lưu ý: Kiểm tra độ kín của nút cao su. Chờ khoảng 1 phút rồi mới đưa que đóm vào đầu ống vuốt nhọn


GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm. Lắp dụng cụ như hình 5.4 trang 114.
GV: Yêu cầu học sinh lắp thử dụng cụ và kiểm tra độ kín của nút cao su.


- Hướng dẫn HS thử độ tinh khiết của khí hiđro.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét hiện tượng?
GV: Hướng dẫn HS thay đầu vuốt nhọn bằng ống dẫn khí.

Cho HS quan sát hiện tượng và nhận xét?

GV: Hướng dẫn HS dẫn khí qua ống chữ V chứa CuO như hình 5.9 trang 120 SGK (ý chờ một thời gian khoảng 1 phút sau khi khẳng định khí thoát ra chỉ có hidro rồi mới đốt CuO).
Quan sát hiện tượng?


HS: Trong phòng thí nghiệm thường dùng các kim loại là: Fe, Al, Zn,...
và dd HCl, H2SO4loãng.














HS: Lắp dụng cụ thí nghiệm theo hướng dẫn của GV.

HS: Tiến hành thí nghiệm.

Quan sát hiện tượng.

HS: ráp dụng cụ thí nghiệm.








HS: hành lắp ráp dụng cụ thí nghiệm.
Quan sát các hiện tượng.
1/ Thí nghiệm 1: Điều chế khí hiđro, đốt khí hiđro trong không khí.












2/ Thí nghiệm 2: Thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí.


3/ Thí nghiệm 3: Hiđro khử đồng (II) oxít.






12’
HOẠT ĐỘNG 4: II/ TƯỜNG TRÌNH THÍ


- Ngày:. . . . . tháng . . . . .năm . . . . . .
- Họ và tên: . . . . . . . . .